心理行為訓練場器材是一種以開發(fā)人的潛力、磨練人的意志為主要目的的訓練方式。通過在*的心理行為訓練器材上，通過一系列的挑戰(zhàn)極限的訓練課目，使參訓學員激發(fā)出潛能、堅定信念，從而追趕過去無法追趕的心理障礙，以提高受訓人員的意志力，達到錘煉隊伍，熔煉團隊的目的。
　　拓展訓練源于二戰(zhàn)期間的英國，當時大西洋商務船隊屢遭德國潛艇的，許多缺乏經驗的年輕海員葬身海底，人們從生還者身上發(fā)現，他們并不一定都是體能的人，但卻都是求生意志頑強的人。針對這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學校”，訓練海員在海上的生存能力和遇難后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。
　　心理行為訓練與拓展訓練有很多的相似之處，但由于兩者的訓練目的不同，在項目設置的側**上、培訓時的方式、方法也有所不同。
心理行為訓練器材的分類：
　　高空心理行為訓練器材主要包括：巨人梯、高空斷橋、空中抓桿、瀘定橋、天使之手、空中相依、高空繩網、軟梯、絕壁逢生、高空*木、緬甸橋、極限攀巖等。
　　場地心理行為拓展器材分：為畢業(yè)墻、信任背摔、模擬電網、有軌電車、移花接木、罐頭鞋、梅花樁、孤島求生、盲目障礙、禮讓通行、齊心協力、雷陣等。
　　拓展訓練項目以熔煉團隊，提高團隊的溝通、協作、**、力、執(zhí)行力等為目的，高空項目作為個人突破內容，在培訓中只占很小的比例，通常只將高空項目作為體驗項目、單次使用。